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Zitatioun 1

En résumé, des corrélations significatives ont été établies entre les facteurs liés au bien-être émotionnel des enfants et l’expérience des enfants au cours de la deuxième année de la pandémie du coronavirus. Il est important de noter que ces résultats ne doivent pas être compris dans une optique de cause à effet. Ils nous donnent plutôt un aperçu de la manière dont quelques aspects des expériences des enfants sont liés et peuvent éventuellement changer. Dans ce sens, les corrélats importants du bien-être émotionnel pendant la pandémie étaient la difficulté, la quantité et le contenu du travail scolaire pendant la fermeture de l’école, la satisfaction de l’écoute des adultes envers les enfants et la satisfaction à l’égard de l’école.

Zitatioun 2

Zitatioun 3

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2021 © Marina Clement